A quale età si può iniziare ad andare a scuola e quando è meglio farlo, per un corretto sviluppo emotivo e cognitivo? Una domanda che si pongono tutti i genitori: dai sostenitori dell’anticipo, che iscrivono i figli in prima elementare a poco più di cinque anni, ai fautori dell’attesa, secondo cui sarebbe bene aspettare anche oltre i sei anni. Chi ha ragione?
LA SCELTA DELLA SCUOLA: E SE FOSSE SPERIMENTALE?
La scelta della scuola per il proprio figlio\a è una responsabilità che spesso ci sentiamo pesare sulle spalle.
Le scuole statali spesso non riescono a far fronte alle iscrizioni, a causa dei criteri di scelta per la formazione delle classi: stradario, residenza nel comune, fratelli che già frequentano.
Allora ecco che sorgono o meglio vengono riscoperti gli istituti “alternativi”.
Molto importante far apprezzare la lettura ai bambini sin da piccoli, i romanzi, racconti, fiabe ed avventure stimolano la fantasia, aprono la mente e danno strumenti per affrontare la vita.
Per il bambino il tempo scolastico può svolgere 2 funzioni:
può rassicurarlo emotivamente consentendo di accettare la permanenza a scuola;
può aiutarlo a scandire i ritmi della partecipazione alle attività comunitarie individuali o di gruppo.
La balbuzie infantile spesso spaventa poiché non se ne conoscono bene le cause e si tende a ignorare o sorvolare sulla questione. I genitori che si preoccupano tendono a immaginare il peggior scenario possibile, non riuscendo a mantenere un equilibrio tra conseguenze negative (che sono facili da predire) e conseguenze positive (che magari si può avere paura di sperare).
C'è una stretta correlazione tra cognitività ed affettività, allo stesso modo tra ambito emotivo ed ambito relazionale.
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