NASCONDERE SILLABA INIZIALE

Pronunciare i suoni che restano da una parola togliendo la prima sillaba.

L’ insegnante dopo aver disposto i bambini in cerchio pronuncia una una parola, poi toglie la prima sillaba e chiede al bambino di individuare la restante parola.

L’ insegnante dice: ”Se alla parola CASA levo CA che resta?”.

Il bambino risponde: ”SA”.

ESEMPI:

CA-SA

CA-NE

MU-LO

MA-RE

LU-NA

LU-PO

IDENTIFICAZIONE FONEMA INIZIALE:

SCEGLIERE TRA 2/3 PAROLE QUELLA CHE INIZIA COME IL TARGET.

L’ insegnante dopo aver disposto un gruppo di 5 bambini in cerchio, gli propone delle immagini e dopo aver detto il nome della prima immagine, gli chiede di trovare tra le rimanenti quella che ha la stessa iniziale.

L’ insegnante dice:”Bambini dice FOCA inizia come FATA o come IMBUTO?”. 

I bambini rispondono: ”FATA”.

ESEMPI:

FOCA-FATA-IMBUTO;

FOLLETTO-BANCO-FOGLIO;

LEONE-PALLA-PANINO;

MATITA-PULCINO-MARE;

CASTAGNA-CANE-TOPOLINO;

LUMACA-LUNA-AUTOMOBILE;