FAVORIRE E MIGLIORARE L’ACCOGLIENZA DEL BAMBINO CON LA SUA STORIA (EMOZIONI, SENTIMENTI,DISAGI…) nella scuola materna.
- creare un ambiente confortevole sereno e accogliente;
- prevedere tempi e ritmi di accoglienza adeguati per ognuno : bambini genitori e insegnanti.
OBIETTIVI EDUCATIVI:
- accogliere i bambini a piccoli gruppi per rendere positivo e meno traumatico il distacco dalle figure parentali e favorire l’approccio scolastico tra scuola e famiglia;
- predisporre tempi e ritmi sereni e distensivi per favore e migliorare l’atteggiamento all’ascolto dei bisogni e le dinamiche relazionali tra scuola/bambino/famiglia.
Per favorire e migliorare questo momento iniziale che diventa un passaporto che accompagnerà il bambino durante tutta la sua permanenza a scuola, le insegnanti fanno riferimento al Progetto Accoglienza, che ha lo scopo di favorire lo star bene di tutti e migliorare l’accoglienza, l’inserimento dei bambini e delle famiglie.
1° fase del progetto
- a) invito a scuola a giugno per un momento di gioco;
- b) incontro preliminare e a settembre con i genitori, prima dell’inizio dell’anno scolastico per spiegare le modalità dei tempi di accoglienza/inserimento, la giornata scolastica e le regole della vita comunitaria;
- c) incontro assembleare a ottobre per spiegare ai genitori l’itinerario progettuale didattico;
2° fase del progetto
organizzazione: la nostra scuola all’interno della sua organizzazione ormai da anni prevede momenti di collaborazione con i genitori allo scopo di creare un clima di interazione-collaborazione e continuità tra scuola e famiglia.
3° fase del progetto
norme: le insegnanti insieme ai bambini negli anni precedenti, hanno realizzato dei cartelloni illustrati relativi alle regole di vita comunitaria per permettere un confronto tra bambino-scuola e famiglia.
VERIFICA
I mesi di settembre e ottobre sono stati interamente dedicati all’accoglienza dei bambini. Per quanto riguarda i nuovi iscritti l’inserimento si è concluso in modo soddisfacente verso la fine di ottobre. I bambini di tre anni hanno raggiunto una buona autonomia e indipendenza.
Ci sono stati molti problemi relativi al rispetto degli orari di ingresso e uscita da parte di molti genitori: stiamo ancora insistendo molto per far rispettare le regole in particolare gli orari.
ATTIVITA’ EXTRA-LABORATORIALI:
OBIETTIVO:
- Conoscere gli ambienti della scuola, i loro elementi e il loro utilizzo
- Conoscere le regole della scuola
- Distinguere i comportamenti corretti da quelli scorretti
ATTIVITA’:
- Rappresentare graficamente uno spazio scolastico
- Collegare gli oggetti all’ambiente corretto
- Colorare solamente il comportamento corretto
