Materiale. fazzoletti per bendare i giocatori.
Alla fine di un’attività si prende un gomitolo di lana, ci si mette in cerchio.
Bibliografia: Tonucci, F "La Vita Scolastica per la Scuola dell'Infanzia", 2002-2003-2004
Costante della metodologia è l’ACCOGLIENZA, (non intesa solo all'inizio dell'anno scolastico o di ogni giornata).
In concreto si cerca di accogliere le "cose" che vengono dai bambini, trovandosi a costruire una didattica basata sulla vita reale, sul quotidiano, sulle reali richieste degli alunni.
Iniziare a frequentare la Scuola Materna è per i bambini un avvenimento carico di cambiamenti ed ognuno mette in atto personali strategie affettive e cognitive per affrontarlo.
L’insegnante contribuisce all’educazione e allo sviluppo dei bambini, stimolandone l’autonomia, la creatività e l’apprendimento.
Nel corso degli ultimi anni la "Scuola dell'Infanzia" si sta costruendo una forte identità nell'ambito della trasformazione dell'intero sistema scolastico.
Un programma articolato per migliorare e razionalizzare le interazioni tra genitori e insegnanti, allo scopo di affrontare con maggiore efficacia e coordinamento i problemi degli alunni (sia di rendimento che comportamentali)
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