La festa di Halloween, ormai, è una delle feste più attese dai bambini piena di entusiasmo e di emozioni contrastanti; si passa dalla magia, alla paura, al mistero. Molti lavori possono scaturire dalle mille sfaccettature che trasuda tale festività. I bambini devono essere coinvolti in ogni fase del progetto, partendo da racconti in tema,passando alle decorazioni tipiche (zucche, fantasmini, gatti neri, ragni..)., giochi a tema, canti indovinelli. La festa di Hallohen può divenire motivo per condividere esperienze, per conoscere le tradizioni di popoli con culture e costumi diversi dai nostri.

SAPERE: Imparare a

• conoscere
• acquisire gli strumenti della comprensione e tutti quegli atteggiamenti utili a “impara-re ad impara-re” da usare in varie situazioni

IL MOMENTO DELLE PRESENZE

• Prendere Consapevolezzan Della Propria Identita’ In Rapporto Agli Altri
• Riconoscere il proprio simbolo (contrassegno)

• Riconoscere il simbolo dei compagni
• Riconoscere il proprio posto nel cartellone
• Riconoscere  la posizione della propria foto in riferimento a quella dei compagni (sopra sotto in parte…)
• Ascoltare con attenzione
• Aspettare il proprio turno
• Ric
• onoscere il proprio nome
• Ricordare e verbalizzare il nome dei compagni
• Acquisire semplici norme di comportamento

Canzone per un amico

Benvenuto caro amico/a

Benvenuto stamattina

Tu i bimbi vuoi chiamare

Perche’ vuoi con loro giocare

Se il bimbo ci sara’

Un bacino ti dara’.

Un nuovo percorso è sempre carico di emozioni ma i ricordi del vecchio sentiero ci possono fare compagnia e aiutare.

La funzione della Commissione Accoglienza ,all ’interno del nostro Istituto, è quella di favorire l’incontro tra gli alunni, le famiglie e la nostra scuola, così da porre le basi per una collaborazione interattiva che preveda l’accoglienza ,l’ascolto e la condivisione.

Le relazioni disfunzionali nella scuola dell’infanzia:

• Simbiosi
• Spinte
• Giochi psicologici