L'importanza della conoscenza del nostro schema corporeo è fondamentale.Vivere il proprio corpo in modo consapevole, personale, critico, soddisfacente e creativo, conoscere e controllare la propria emotività e motricità.

Il progetto  porta il bambino dalla scoperta all’utilizzo del colore per la realizzazione di un “libro – raccoglitore” delle esperienze fatte. Tali esperienze possono essere vissute all’interno di un laboratorio: il laboratorio del colore. Come in ogni attività nella scuola dell’infanzia non si lavora per “comparti stagni”, ma  i campi di esperienza s’intrecciano fra di loro.

L’esperienza di osservazione si è svolta in sezione in un contesto di gioco strutturato  dentro al progetto inquinamento/ riciclaggio ; è stato osservato un processo, attraverso l’utilizzo di appunti scritti.

Il mondo in cui viviamo è meraviglioso. Spesso a scuola con i bambini ci si sofferma a pensare come tutto sia utile e come ogni cosa, ogni pianta, ogni animale sia un po’ come una tessera del grande puzzle della natura. 

Per il bambino il tempo scolastico può svolgere 2 funzioni:

può rassicurarlo emotivamente consentendo di accettare la permanenza a scuola;

può aiutarlo a scandire i ritmi della partecipazione alle attività comunitarie individuali o di gruppo.