L’ insegnante dopo aver disposto i bambini in cerchio pronuncia una una parola, poi toglie la prima sillaba e chiede al bambino di individuare la restante parola.
L’ insegnante dice: ”Se alla parola CASA levo CA che resta?”.
Il bambino risponde: ”SA”.
ESEMPI:
CA-SA
CA-NE
MU-LO
MA-RE
LU-NA
LU-PO
IDENTIFICAZIONE FONEMA INIZIALE:
SCEGLIERE TRA 2/3 PAROLE QUELLA CHE INIZIA COME IL TARGET.
L’ insegnante dopo aver disposto un gruppo di 5 bambini in cerchio, gli propone delle immagini e dopo aver detto il nome della prima immagine, gli chiede di trovare tra le rimanenti quella che ha la stessa iniziale.
L’ insegnante dice:”Bambini dice FOCA inizia come FATA o come IMBUTO?”.
I bambini rispondono: ”FATA”.
ESEMPI:
FOCA-FATA-IMBUTO;
FOLLETTO-BANCO-FOGLIO;
LEONE-PALLA-PANINO;
MATITA-PULCINO-MARE;
CASTAGNA-CANE-TOPOLINO;
LUMACA-LUNA-AUTOMOBILE;
